Terapia
Ocupacional

Se apunta a desarrollar y favorecer el desempeño Ocupacional de nuestros niños (Vestido, auto alimentación, higiene, escritura, interacción) desde diferentes abordajes (Integración Sensorial, Neurodesarrollo), trabajando a la par con la familia y el colegio.

EVALUACIONES UTILIZADAS

Escala de Desarrollo Infantil Bayley (III): Se administra de 0 a 43 meses. Instrumento que evalúa el desarrollo infantil. Los objetivos principales son detectar posibles retrasos en el desarrollo y proporcionar información para establecer un plan de intervención.

Escala motora ABC Movement: Se administra de 3 a 13 años. El objetivo específico de las observaciones se centra en los aspectos perceptivos-motores del rendimiento del niño (destreza manual, lanzar y atrapar, balance y equilibrio).

VMI: Test de Beery – Buktenica del desarrollo de la integración visomotriz. Se administra a partir de los 2 años.

SPM: Sensory Processing Measure (parham et al., 2007) es una escala basada en la teoría de integración sensorial de Ayres et al. (1979), que evalúa las características del procesamiento sensorial, participación social y praxis en niños.

Perfil Sensorial-2 (ps-2): Instrumento estandarizado que detecta a partir de una serie de preguntas completadas por los padres, el modo en que el niño responde a la información sensorial proveniente del ambiente, revelando si existen conductas de hiper o hipo sensibilidad a determinados canales sensoriales (táctil, olfativo/gustativo, visual, auditivo, propioceptivo y vestibular).

Evaluación EASI :Evaluación de Integración Sensorial de Ayres (EASI) cuyo objetivo es proporcionar un conjunto válido y confiable de pruebas para evaluar las funciones clave de integración sensorial que subyacen al aprendizaje, el comportamiento y la participación. El EASI mide la percepción sensorial, la integración motora postural/ocular/bilateral, la praxis y la reactividad sensorial, de una manera que minimiza las influencias de la cultura, la comprensión del lenguaje y la experiencia previa.

SERVICIOS

# Tratamiento Individualizado

# Taller Alimentación Coordinado por Terapistas Ocupacionales especializadas en selectividad y dificultades alimentarias, formadas en abordajes reconocidos internacionalmente como SOS Approach to Feeding, Get Permission Institute y FAM Feeding Therapy. A través del juego, la exploración sensorial y experiencias positivas con la comida, acompañamos a los niños a construir una relación más segura, flexible y placentera con los alimentos.

# Taller de Habilidades Sociales: Un espacio grupal terapéutico coordinado por Terapistas Ocupacionales donde, a través del juego y experiencias compartidas, los niños desarrollan habilidades para comunicarse, esperar turnos, regular emociones, resolver conflictos y participar con mayor seguridad y autonomíaen casa, la escuela y con pares)

# Taller de Escritura: Un espacio grupal coordinado por Terapistas Ocupacionales, donde acompañamos a los niños a desarrollar las bases motoras, sensoriales y cognitivas necesarias para la escritura.

A través del juego y propuestas lúdicas trabajamos fuerza de mano, coordinación bilateral, control postural, planificación motriz y precursores del trazo, favoreciendo una escritura más cómoda, clara y segura