Terapia
Ocupacional

AVALIAÇÕES USADAS

Escala de Desenvolvimento Infantil Bayley (III): É administrada de 0 a 43 meses. Instrumento que avalia o desenvolvimento infantil. Os principais objetivos são detectar possíveis atrasos no desenvolvimento e fornecer informações para estabelecer um plano de intervenção.

Escala motora ABC Movement: Administrada de 3 a 13 anos. O objetivo específico das observações concentra-se nos aspectos perceptivo-motores do desempenho da criança (destreza manual, arremesso e recepção, e equilíbrio).

VMI: Teste Beery-Buktenica de desenvolvimento da integração visomotora. É administrado a partir de 2 anos.

SPM: Sensory Processing Measure (parham et al., 2007) é uma escala baseada na teoria de integração sensorial de Ayres et al. (1979), que avalia as características do processamento sensorial, participação social e práxis em crianças.

Perfil Sensorial-2 (ps-2): Instrumento padronizado que detecta, a partir de uma série de perguntas respondidas pelos pais, como a criança responde às informações sensoriais do ambiente, revelando se existem comportamentos de hiper ou hiposensibilidade à determinados canais sensoriais (tátil, olfativo/gustativo, visual, auditivo, proprioceptivo e vestibular).

Avaliação EASI: A Avaliação de Integração Sensorial de Ayres (EASI) visa fornecer um conjunto de testes válido e confiável para avaliar funções-chave de integração sensorial que fundamentam a aprendizagem, o comportamento e a participação. A EASI mensura a percepção sensorial, a integração postural/ocular/motora bilateral, a praxia e a reatividade sensorial de uma forma que minimiza as influências da cultura, da compreensão da linguagem e da experiência prévia.

SERVIÇOS

# Tratamento Individualizado

# Workshop Alimentar Coordenado por Terapeutas Ocupacionais especializados em seletividade e dificuldades alimentares, treinados em abordagens reconhecidas internacionalmente como Abordagem SOS para Alimentação, Get Permission Institute e FAM Feeding Therapy. Através da brincadeira, da exploração sensorial e de experiências positivas com a comida, ajudamos as crianças a construir uma relação mais segura, flexível e agradável com a comida.

# Oficina de Habilidades Sociais: Espaço de grupo terapêutico coordenado por Terapeutas Ocupacionais onde, através de brincadeiras e experiências compartilhadas, as crianças desenvolvem habilidades para se comunicar, se revezar, regular emoções, resolver conflitos e participar com maior segurança e autonomia em casa, na escola e com os pares)

# Oficina de Escrita: Espaço grupal coordenado por Terapeutas Ocupacionais, onde acompanhamos as crianças no desenvolvimento das bases motoras, sensoriais e cognitivas necessárias para a escrita.

Através de jogos e propostas lúdicas trabalhamos a força das mãos, a coordenação bilateral, o controle postural, o planejamento motor e os precursores do traço, promovendo uma escrita mais confortável, clara e segura.