Dispraxia: Série Completa
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Dispraxia: Transtorno do Desenvolvimento dos Neurônios Motores e Sensoriais
Modalidade
Online assíncrono. O curso é composto por 8 videoaulas pré-gravadas por Maude, com dublagem em português. O participante poderá organizar seus horários de estudo de acordo com sua disponibilidade.
O curso inclui material de apoio. A duração total das aulas gravadas é de aproximadamente 8 horas e 30 minutos.
Ao final, será emitido um certificado de participação.
Cronograma
O conteúdo do curso já está disponível e o acesso será enviado em até 48 horas úteis após a confirmação da compra.
As videoaulas e o material de apoio permanecerão disponíveis ao participante por 6 meses, contados a partir da data de liberação do acesso.
Público-alvo
- Terapeutas ocupacionais
- Fonoaudiólogos
- Psicólogos
- Fisioterapeutas
- Assistentes sociais
- Educadores
Ver Descrição, Conteúdo Programático y Objetivos
Descrição
A dispraxia é frequentemente uma deficiência “invisível”, que causa grande sofrimento a muitas crianças e adultos que enfrentam dificuldades relacionadas aos transtornos de atenção, às funções executivas, à comunicação social e à aprendizagem.
O processamento e a integração sensorial constituem uma teoria que fundamenta diversas categorias diagnósticas ao longo do desenvolvimento humano. Embora muitos
profissionais discutam esse tema e participem de capacitações, poucos compreendem plenamente a profundidade e a abrangência desse importante mecanismo do desenvolvimento.
A dispraxia representa uma camada fundamental dentro desse contínuo do desenvolvimento sensório-motor. Os diferentes tipos de dispraxia apresentam características específicas que podem ser identificadas durante a avaliação clínica e exigem abordagens terapêuticas distintas.
Neste curso, Maude apresentará a dispraxia de forma clara, objetiva e prática, oferecendo conhecimentos que irão orientar a prática clínica e ampliar a compreensão dos participantes.
Conteúdo Programático
Sessão 1 – Introdução à Dispraxia
Sessão 2 – Dispraxia Somatossensorial
Sessão 3 – Integração Bilateral, Sequenciamento (Timing) e Dispraxia
Sessão 4 – O Sistema Visual e a Dispraxia
Sessão 5 – O Sistema Auditivo e a Dispraxia
Sessão 6 – Interocepção e Sistema Oral-Olfativo
Sessão 7 – Ideação e Iniciação de Tarefas
Sessão 8 – Modulação Sensorial e Implicações Socioemocionais
Objetivos
Ao final do curso, o participante será capaz de:
- Identificar três tipos de dispraxia que influenciam o desempenho ocupacional de estudantes em idade escolar.
- Descrever duas vias visuais do cérebro que desempenham papel fundamental na ideação, essencial para a criatividade e para a capacidade sensório-motora.
- Diferenciar propriocepção, toque profundo e toque leve quanto ao registro das informações sensoriais relacionadas ao movimento e ao uso de ferramentas.
- Discutir dois reflexos primitivos cuja persistência interfere no desenvolvimento da integração bilateral e impacta a organização inter-hemisférica.
- Identificar seis habilidades visuais e auditivas fundamentais para o desenvolvimento da leitura e da escrita.
- Diferenciar o “salto da mandíbula” do “deslizamento da mandíbula” em relação à alimentação e às habilidades motoras orais.
- Considerar três aspectos da musculatura corporal importantes para a resistência sustentada na capacidade sensório-motora.
- Discutir quatro tipos de transtornos de modulação sensorial envolvidos nos padrões comportamentais de crianças em desenvolvimento.
- Identificar pelo menos três funções da interocepção essenciais para o funcionamento cotidiano.
- Reconhecer a importância do brincar, do desenvolvimento e da capacidade de resolução de problemas para a saúde e o bem-estar socioemocional.
Dispraxia: Avaliação e Intervenção – Práxis, Prática e Brincadeira
Modalidade
Online assíncrono. O curso é composto por 8 videoaulas pré-gravadas por Maude, com dublagem em português. O participante poderá organizar seus horários de estudo de acordo com sua disponibilidade. O curso inclui material de apoio. A duração total das aulas gravadas é de aproximadamente 9 horas e 30 minutos. Ao final, será emitido um certificado de participação.
Cronograma
O conteúdo do curso já está disponível e o acesso será enviado em até 48 horas úteis após a confirmação da compra. As videoaulas e o material de apoio permanecerão disponíveis ao participante por 6 meses, contados a partir da data de liberação do acesso.
Público-alvo
- Terapeutas ocupacionais
- Fonoaudiólogos
- Psicólogos
- Fisioterapeutas
- Assistentes sociais
- Educadores
Ver Descrição, Conteúdo Programático y Objetivos
Descrição
Esta série de 8 webinários gravados reúne orientações práticas, estratégias e recursos para a avaliação e o planejamento da intervenção em práxis e resolução de problemas.
A práxis é um componente essencial para diversas funções do desenvolvimento humano, incluindo a aprendizagem acadêmica, a participação social e a autonomia nas atividades do dia a dia. A dispraxia exerce impacto direto sobre o desenvolvimento emocional e funcional.
Embora muitos profissionais compreendam o conceito de dispraxia, frequentemente encontram dificuldades para identificar diferentes perfis clínicos e elaborar intervenções eficazes que promovam resultados em um período mais curto.
Este é um curso de nível avançado, desenvolvido para capacitar profissionais a avaliar, planejar e conduzir intervenções de forma segura, estruturada e baseada em evidências, oferecendo suporte mais efetivo às pessoas com dispraxia.
Conteúdo Programático
Sessão 1 – Diretrizes de Avaliação e Avaliação das Habilidades Fundamentais – Fase 1
Sessão 2 – Fase 2: Avaliação das Habilidades Organizacionais
Sessão 3 – Fase 3: Avaliação das Habilidades Executivas
Sessão 4 – Modulação Sensorial e Regulação Emocional
Sessão 5 – A Tríade Vestibular, Tátil e Proprioceptiva
Sessão 6 – A Tríade Vestibular, Auditiva e Visual
Sessão 7 – Práxis
Sessão 8 – Integração Bilateral
Objetivos
Ao final do curso, o participante será capaz de:
- Compreender o impacto da dispraxia no desenvolvimento das habilidades de aprendizagem, leitura, escrita, competências socioemocionais e desempenho esportivo.
- Diferenciar os diversos perfis de dispraxia para planejar intervenções mais eficazes e voltadas para a melhora da funcionalidade.
- Definir e compreender três subfases distintas da dispraxia e seus respectivos componentes.
- Identificar pelo menos dez técnicas de intervenção aplicáveis aos diferentes perfis e subcomponentes da dispraxia.
- Observar, por meio de diversos vídeos demonstrativos, atividades de avaliação e intervenção aplicadas na prática clínica.
- Selecionar estratégias de intervenção adequadas às características específicas de cada perfil de dispraxia, favorecendo melhores resultados terapêuticos.
Palestrante
Maude Le Roux, OTR/L, SIPT, DIR Expert Training Leader
Maude Le Roux é terapeuta ocupacional e acompanha um amplo número de profissionais em todo o mundo. Estuda o desenvolvimento humano em diferentes dimensões do crescimento, abrangendo idades e etapas do desenvolvimento, neuroanatomia, instrumentos de avaliação, bem como as tendências atuais de intervenção.
Concluiu a formação em SIPT em 2002 e, desde então, a Integração Sensorial constitui a base a partir da qual continua desenvolvendo diferentes abordagens de avaliação e intervenção. Maude é certificada em diversas técnicas, que aplica exclusivamente por meio do seu Modelo de Vias do Desenvolvimento (Developmental Pathways Model – DPM).
É proprietária e diretora de uma clínica em Glen Mills, Pensilvânia, onde lidera uma equipe de profissionais dedicados, muitos dos quais trabalham com ela há mais de 10 anos e desde a fundação da clínica, em 2001. Seu compromisso é oferecer um ambiente acolhedor e humano, sustentado pela experiência clínica e pelo profissionalismo, garantindo atendimento de excelência a todas as pessoas que procuram sua clínica.
Também contribui com sua comunidade participando de diferentes conselhos e, atualmente, integra o Conselho Diretor da ATTACH, uma organização norte-americana dedicada ao apoio de famílias e crianças com dificuldades relacionadas ao apego e ao cuidado informado pelo trauma.
Em 2011, foi coautora do livro “Nossos Melhores Aliados”, em parceria com Lauren O’Malley, que narra a trajetória de uma criança autista.