Modalidad

Online Asincrónico. 8 videos pregrabados por Maude, con doblaje al español. El participante podrá administrar sus horarios de cursada a voluntad. El curso incluye material de seguimiento. La duración total de los videos grabados es de aproximadamente 8 horas 30 minutos. Se entrega certificado de participación. Se complementará con dos reuniones de dos horas en vivo con Maude. Estas también contarán con traducción simultánea al español.

Cronograma

El contenido del curso ya está disponible y recibirás el acceso dentro de las 48 horas hábiles posteriores a tu compra. Los videos y el material quedan a disposición del participante durante 6 meses desde la fecha en que recibe el acceso. Las fechas y horarios de las tutorías en vivo se confirmarán próximamente.

Dirigido a

Terapeutas ocupacionales, Fonoaudiólogos, Psicólogos, Kinesiólogos, Fisioterapeutas, Trabajadores sociales y Educadores.

Descripción

La dispraxia es con frecuencia una discapacidad “oculta” que causa un gran dolor en muchos niños y adultos que luchan con trastornos de la atención, el funcionamiento ejecutivo, la comunicación social y el aprendizaje. El procesamiento/integración sensorial es una teoría que subyace a muchas categorías diagnósticas diferentes a lo largo del continuo del desarrollo. Muchos profesionales lo discuten, un gran número asiste a alguna capacitación sobre el mismo, aunque pocos profesionales comprenden completamente la profundidad y amplitud de este mecanismo subyacente al desarrollo. La dispraxia es una capa importante en este continuo de desarrollo sensorio-motor. Los diferentes tipos de dispraxia generan diferencias cruciales identificadas en la evaluación y provocan enfoques de intervención muy diferentes. Maude aclarará la dispraxia de una manera clara y práctica, brindando al participante información que enseñará y guiará la práctica clínica y la comprensión.

Contenido

• Sesión 1 – Introducción a la Dispraxia
• Sesión 2 – Dispraxia somatosensorial
• Sesión 3 – Integración Bilateral y Secuencia (Timing) Dispraxia
• Sesión 4 – El Sistema Visual y la Dispraxia
• Sesión 5 – El Sistema Auditivo y la Dispraxia
• Sesión 6: Interocepción y Sistema Oral-Olfativo
• Sesión 7: Ideación e iniciación de tarea
• Sesión 8: Modulación Sensorial e Implicaciones Socioemocionales

Objetivos

• Identificar tres tipos de Dispraxia que influyen en el desempeño ocupacional como estudiante escolar.
• Enumerar 2 vías visuales en el cerebro que desempeñan un papel en la ideación, fundamental para la creatividad y la capacidad sensoriomotora.
• Diferenciar entre propiocepción, toque profundo y toque ligero en lo que respecta al registro de información al considerar el movimiento o el uso de herramientas.
• Discutir 2 reflejos primarios que inhibirían el desarrollo de la integración bilateral y que finalmente impactarían en la organización interhemisférica.
• Enumerar 6 habilidades visuales y auditivas que impactarán en el desarrollo de la habilidad de lectura y escritura.
• Diferenciar entre un “salto de la mandíbula” y un “deslizamiento de la mandíbula” en lo que respecta a la alimentación y la habilidad motora oral.
• Considerar 3 medidas en la musculatura del cuerpo que son importantes para la resistencia sostenida en la capacidad sensoriomotora.
• Discutir 4 tipos diferentes de trastornos de modulación involucrados en los patrones de comportamiento de los niños en desarrollo.
• Identificar al menos 3 funciones diferentes de interocepción que son fundamentales para el funcionamiento diario
• Reconocer la importancia del juego, el desarrollo y la habilidad para resolver problemas en la salud y el bienestar socioemocional